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PRESS CENTENR關于視聽行(xing)業(ye)的(de)電(dian)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)(ban)來(lai)說,其(qi)不(bu)光充當著商(shang)務(wu)會議市(shi)場的(de)數字(zi)顯現系統角色,更是在(zai)整個(ge)教育配備市(shi)場占領著無足輕重的(de)位置。眾(zhong)所周知(zhi),行(xing)業(ye)來(lai)源于教育市(shi)場,特別(bie)是國內(nei)電(dian)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)(ban)行(xing)業(ye)的(de)開(kai)(kai)展(zhan),離不(bu)開(kai)(kai)國度教育現代化政策(ce)的(de)鼎力(li)支(zhi)持及“班班通(tong)”工程的(de)逐(zhu)漸落(luo)實,才(cai)干(gan)完成電(dian)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)(ban)行(xing)業(ye)突飛猛(meng)進的(de)開(kai)(kai)展(zhan)勢(shi)頭。在(zai)2012年電(dian)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)(ban)整體市(shi)場銷量約為(wei)38.7萬臺,其(qi)中互動(dong)式電(dian)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)(ban)產品(pin)銷量為(wei)28萬臺,相較于2011年,同(tong)比增長了近65%。如此開(kai)(kai)展(zhan)勢(shi)頭預示著電(dian)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)(ban)行(xing)業(ye)仍是一個(ge)朝陽行(xing)業(ye)。值此新年之際,為(wei)深(shen)化理(li)解2012年電(dian)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)(ban)行(xing)業(ye)中企業(ye)的(de)開(kai)(kai)展(zhan)狀況及將(jiang)來(lai)白(bai)(bai)板(ban)(ban)(ban)(ban)行(xing)業(ye)開(kai)(kai)展(zhan)走勢(shi).
電子(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)市場占領(ling)重要(yao)位置,有(you)(you)其(qi)內在(zai)(zai)必然性(xing),重慶城銀(yin)科技(ji)(ji)認為(wei)電子(zi)從其(qi)性(xing)能(neng)(neng)來(lai)說在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行業(ye)能(neng)(neng)夠(gou)滿足(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)室在(zai)(zai)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)多種(zhong)需求提(ti)供(gong)可能(neng)(neng)性(xing),同時交互(hu)(hu)白(bai)(bai)板(ban)(ban)還能(neng)(neng)夠(gou)隨意(yi)的(de)(de)向前和(he)向后翻(fan)使(shi)得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)愈加靈敏,能(neng)(neng)夠(gou)自發地(di)依(yi)據課堂的(de)(de)狀況來(lai)進行翻(fan)頁。交互(hu)(hu)電子(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)的(de)(de)觸覺(jue)功用(yong)使(shi)它可以(yi)及時應(ying)(ying)用(yong)各種(zhong)各樣的(de)(de)資(zi)源,使(shi)得(de)教(jiao)(jiao)(jiao)員能(neng)(neng)應(ying)(ying)用(yong)預先(xian)搜(sou)集(ji)(ji)的(de)(de)資(zi)源而(er)不需求按次第把他們(men)(men)(men)都組織好(hao),使(shi)各種(zhong)活動之間(jian)的(de)(de)切換愈加流利(li)(li),從而(er)有(you)(you)效(xiao)地(di)進步(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率。 并且交互(hu)(hu)電子(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)可以(yi)保(bao)管、共享和(he)反復應(ying)(ying)用(yong)電子(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)資(zi)源,所(suo)以(yi)它最終能(neng)(neng)縮短教(jiao)(jiao)(jiao)員們(men)(men)(men)備(bei)(bei)課的(de)(de)時間(jian),而(er)最初用(yong)于備(bei)(bei)課所(suo)多花的(de)(de)時間(jian)相(xiang)當于一種(zhong)很好(hao)的(de)(de)投資(zi)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)藝在(zai)(zai)備(bei)(bei)課的(de)(de)過程中(zhong)得(de)到(dao)了(le)(le)開展,由(you)于老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)可以(yi)更(geng)久(jiu)遠地(di)來(lai)思(si)索(suo)備(bei)(bei)課的(de)(de)問題。從學(xue)(xue)校的(de)(de)角度來(lai)說,由(you)于老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)更(geng)有(you)(you)針對性(xing)地(di)搜(sou)集(ji)(ji)資(zi)源,而(er)且資(zi)源能(neng)(neng)夠(gou)被(bei)反復應(ying)(ying)用(yong),所(suo)以(yi)從久(jiu)遠來(lai)說,能(neng)(neng)夠(gou)節約學(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)本錢,從而(er)到(dao)達(da)優化課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)目的(de)(de)。為(wei)此基(ji)于智能(neng)(neng)便(bian)利(li)(li)化的(de)(de)應(ying)(ying)用(yong),奠(dian)定電子(zi)白(bai)(bai)板(ban)(ban)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)行業(ye)的(de)(de)重要(yao)位置。專注于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)市場的(de)(de)城銀(yin)科技(ji)(ji),在(zai)(zai)前瞻性(xing)行業(ye)開展規(gui)劃(hua)中(zhong)占領(ling)優勢(shi),為(wei)企業(ye)的(de)(de)開展壯大提(ti)供(gong)了(le)(le)契機(ji)。
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